INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGOPLAN DE REFUERZO BIOLOGIA CUARTO PERIODO 2011 SEPTIMO
Dora Inés Torres – JM
NOMBRE DE ESTUDIANTE___________________________________________________________
DESEMPEÑO: Utiliza la lectura para establecer la importancia de la tabla periódica en la organización de los elementos, para elaborar mapas conceptuales clasificando la materia según criterios científicos, y para resolver problemas teóricos y prácticos de separación de sustancias. Valora el conocimiento ancestral reconociendo procesos de elaboración de alimentos mediante la fermentación y realizando el análisis de la composición de los mismos.
LOGROS:
- Se documenta para explicar el origen y organización de los elementos en la tabla periódica; reconoce los criterios básicos de clasificación de la materia y la obtención de compuestos, soluciones y mezclas
- Presenta un trabajo creativo sobre un elemento de la tabla periódica ubicándolo de acuerdo a sus características físicas, químicas y atómicas
- Demuestra interés en su aprendizaje personal y grupal, presentando talleres, tareas, consultas e informes en forma ordenada y a tiempo sobre los temas propuestos.
CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDAD 1: 10 PUNTOS
ACTIVIDIAD 2: 10 PUNTOS
ACTIVIDAD 3: 20 PUNTOS
ACTIVIDAD 4: 10 PUNTOS
EL TRABAJO DEBE SER PRESENTADO EN HOJAS CUDRICULADAS Y LOS DIBUJOS Y ESQUEMAS BOIEN ORGANIZADOS. ESTE TRABAJO DEBE SER FIRMADO POR EL PADRE DE FAMILIA UNA VEZ ELABORADO. (COMISION DE EVALUACION).
ACTIVIDAD 1
Defina los siguientes conceptos
- Soluto
- Solvente
- Estado de agrergación
- Destilación
- Mezcla
- Disolución
- Solución
- Elemento
- Compuesto
- Sustancia
ACTIVIDAD 2
Indique de manera organizada y con dibujos como separaría una mezcla de arena, aserrín, azúcar y aguaACTIVIDAD 3
Elabore un trabajo escrito sobre el elemento de la tabla periódica asignado teniendo en cuenta los siguientes criterios estrictos y completos
Símbolo - Nombre |
POSICIÓN EN LA TABLA PERIÓDICA
|
SUSTENTACION EN EVALUACION

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